中文阅读稿本站摘要曾来加拿大就读高中。教育主张侧重学业、适度竞争与学生内在动力,认为良好的制度能激励学生努力学习,并从竞争中获得成长。 概况依据高中经历(自述) →曾来加拿大就读高中。学习激励 →认为教育制度应鼓励学生努力学习。竞争与成长 →认为竞争可以成为学生成长的动力。学业、竞争与内在动力 →主张学区重视学业、适度竞争及学生的内在动力。