Lattanzio, Laura：读写、数学与多元升学路径｜证据与原文

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重视读写、数学及学业表现，同时支持大学、技工、学徒、艺术、体育和创业等发展路径。主张加强学校与高等院校、雇主和社区组织合作，并继续支持原住民学生教育。

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literacy, numeracy, and academic achievement.

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